Vasario 18 d. vykusiame seminare dalyvavo gausus būrys fizinio ugdymo mokytojų ir trenerių, siekiančių gilinti kompetencijas įtraukiojo ugdymo srityje. Renginį vedė charizmatiška Lietuvos sporto universiteto Sveikatinimo ir reabilitacijos katedros docentė, socialinių mokslų daktarė Vaida Pokvytytė.
Seminaro pradžioje lektorė pasidalijo savo profesinio kelio pasirinkimo istorija. Nors artimoje aplinkoje neturėjo žmonių su negalia, jau mokyklos suole ją domino klausimai, susiję su fizinio aktyvumo prieinamumu ir galimybėmis kiekvienam vaikui patirti judėjimo džiaugsmą. Šiandien V. Pokvytytė yra ne tik dėstytoja ir mokslininkė, bet ir aktyvi praktikė – Kauno neįgaliųjų rekreacijos ir sporto klubo trenerė bei prezidentė, taip pat International Blind Sports Federation (IBSA) golbolo (aklųjų riedulio) teisėja. Jos strateginė mokslinė kryptis – neįgaliųjų reabilitacija, sportas ir įgalinimas.
Seminaro metu lektorė nuosekliai aptarė įtraukiojo fizinio ugdymo principus, akcentuodama, kad svarbiausia – ne negalios apribojimai, o mokinio galimybės. Ji dalijosi praktiniais metodais, kaip diferencijuoti užduotis, pritaikyti taisykles, modifikuoti aplinką ir užtikrinti saugų dalyvavimą bendrose veiklose. Buvo pabrėžta emocinio saugumo, klasės bendruomenės palaikymo ir pozityvaus mokytojo požiūrio reikšmė – būtent šie veiksniai padeda mokiniui patikėti, kad „jis gali“.
Renginio metu demonstruoti vaizdo įrašai iš realių pamokų ir sporto veiklų suteikė dalyviams galimybę pamatyti, kaip teoriniai principai taikomi praktikoje. Per pertraukas lektorė aktyviai konsultavo mokytojus, atsakinėjo į jų klausimus apie konkrečias situacijas, elgesio valdymą, motyvavimo būdus bei bendradarbiavimą su tėvais ir specialistais.
Praktinėje dalyje dalyviai susipažino su priemonėmis, kurios gali būti taikomos įtraukiant mokinius, turinčius specialiųjų poreikių: sensoriniais kamuoliais, elastinėmis juostomis, taktilinėmis ir kitomis paprastomis, kasdienėmis priemonėmis. Buvo akcentuota, kad efektyviam įtraukimui nebūtinos brangios technologijos – svarbiausia kūrybiškumas, lankstumas ir metodinis pasirengimas.
Seminaras ne tik praplėtė dalyvių profesines žinias, bet ir sustiprino vertybinę nuostatą, kad fizinis ugdymas turi būti prieinamas kiekvienam mokiniui. Įgytos įžvalgos ir praktiniai sprendimai prisidės prie kokybiškesnio, įtraukesnio ir kiekvieno vaiko sėkmę patirti leidžiančio ugdymo proceso.
Metodininkė Aldona Tylaitė
