Kultūrinis ugdymas skatina mokymosi pažangą bendradarbiaujant su menininkais, kūrėjais, kultūros ir meno institucijomis. Juo siekiama stiprinti mokytojų kompetencijas kultūrinio ugdymo srityje, lavinti mokinių menines kompetencijas, plėtoti kultūros ir meno istorijos žinias, patirti profesionalų meną.
Lapkričio 20 dieną Antano Vienuolio progimnazijoje vyko Iniciatyvių mokytojų klubo (IMK) renginys „Tūkstantmečio mokyklos II“ projekto ilgalaikės kultūrinio ugdymo (KU) programos 5–8 klasių mokiniams „Meno kalba“ gerosios patirties sklaida“. Jaukioje aplinkoje progimnazijos socialinė pedagogė Julija Tuskenienė ir istorijos mokytoja Audra Steponavičiūtė pristatė ilgalaikės kultūrinio ugdymo programos 5–8 klasių mokiniams veiklas. Programa pradėta vykdyti 2024 metų spalį, ją sudarė trys moduliai – „Kūrybinės dirbtuvės“, „Alternatyvus menas“, „Daugiakultūriškumas“, kuriais siekta įsitraukti į tokias aktualias visuomenei temas kaip daugiakultūriškumas, socialinė atskirtis, klimato kaita, tvarumas. Veiklose dalyvavo įvairių ugdymosi poreikių turintys mokiniai.
Kultūrinis ugdymas – viena veiksmingiausių priemonių ugdytis empatiją, įgyti kritinio mąstymo, kūrybiškumo įgūdžių, gebėjimą prisitaikyti, – visa tai padeda susiorientuoti nuolat besikeičiančiame pasaulyje, gyventi visavertį gyvenimą. Juk, pasak vokiečių ir amerikiečių socialinio psichologo, filosofo ir psichoanalitiko Ericho Fromo, „pagrindinė žmogaus pareiga yra sukurti save. Pats reikšmingiausias žmogaus pastangų kūrinys yra jo paties asmenybė.“
