Mokytojų metodinės veiklos tikslas – siekti nuolatinio profesinės veiklos kompetencijos augimo ir švietimo proceso veiksmingumo užtikrinimo. Kvalifikacijai ir praktinei veiklai tobulinti būtina keistis gerąja pedagogine patirtimi, naujausia metodine bei dalykine informacija. Siekdama šių tikslų spalio 1 dieną į tradicinį mokslo metų pradžios posėdį Švietimo pagalbos tarnyboje susirinko rajono mokytojų metodinė taryba.
Metodinės tarybos pirmininkė Dangira Nefienė apžvelgė švietimo naujoves, posėdžio dalyvės diskutavo apie NŠA organizuotas metodines dienas įvairių dalykų mokytojams, aptarė kasdieniuose darbuose kylančias problemas, dalijosi gerosiomis naujienomis. Švietimo pagalbos tarnybos direktorė Vita Abraškevičienė pasidžiaugė jau trejus metus veikiančio Iniciatyvių mokytojų klubo veikla, išradingomis atviromis pamokomis, renginių įvairove. Klubo idėja kilo siekiant projekto „Lyderių laikas“ tęstinumo, ir dabar jis telkia vis daugiau mokytojų, besidalijančių lyderyste su kolegomis bei tobulinančių profesinį meistriškumą. Švietimo pagalbos tarnybos metodininkė Vesta Berkmanienė apžvelgė praėjusių mokslo metų mokytojų metodinių būrelių veiklą ir jos dermę su švietimo prioritetais. Per mokslo metus buvo organizuota ir įvykdyta daug reikšmingų, atliepiančių švietimo aktualijas renginių, pedagogai dalyvavo mokymuose, seminaruose, konferencijose, kūrė metodinę medžiagą ir ja dalijosi.
Kiekvieno mokytojo darbas yra labai svarbus, o mokytojų metodinės tarybos veikla skatina metodinį ir dalykinį rajono mokytojų bendradarbiavimą, pedagoginės patirties sklaidą, ugdymo proceso kokybę. Kaip atsvara sparčiai besikeičiančiam šių dienų pasauliui, atkaklaus kasdienio mokytojo darbo ir kolegiško dalijimosi patirtimi tęstinumas tampa didžiausia vertybe. Juk, pasak vieno iš žymiausių pasaulio rašytojo, vertėjo, maratono bėgiko Harukio Murakamio, „tęstinumas – tai pastovaus ritmo išlaikymas. Tai būtina ilgalaikio darbo sąlyga.“
